vineri, 20 noiembrie 2015

Könyvjelzőcsere program- ISLM Bookmark Project


Az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Szervezete más néven  IASL  évek óta szervez az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapja alkalmából nemzetközi könyvjelzőcsere-programot.
A projekt lényege, hogy a jelentkező iskolai könyvtárakat, a résztvevő diákok számát és életkorát  figyelembe véve, a nemzetközi szervezők összesorsolják. A diákok által készített egyedi könyvjelzőket pedig a kisorsolt iskolának kell elküldeni októberben, hogy a megajándékozandó diákok még az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapjában megkaphassák.
Iskolánk immár harmadik alkalommal csatlakozott ehhez a programhoz.2013 októberében egy ausztrál Queenslandi  iskolával cseréltünk könyvjelzőket.http://sacclibrary.weebly.com/about-us.html Tavaly pedig egy egyesült királyságbeli város, Marlborough, egyik iskolájának diákjaival ismerkedhettünk meg (sajna nem személyesen). http://www.themarlboroughscienceacademy.co.uk/home/Idén pedig a portugál Caranguejeira város iskolájába küldhettük el könyvjelzőinket. http://bibliomagicos.blogspot.ro/2014/01/personalidades-francesas-na-biblioteca.html



konyvjelzok

A magyar népmese napja

            2005 tavaszán a Magyar Olvasástársaság felhívással fordult mindazokhoz, akiknek fontos a népmesék fennmaradása és a mesékben élő bölcsesség továbbhagyományozása, hogy csatlakozzon ahhoz a kezdeményezéshez, amely szerint szeptember 30. – Benedek Elek születésnapja – legyen a népmese napja.
            A népmese napját első ízben 2005. szeptember 30-án rendezték meg. A nap célja, hogy a könyvtárosok, az óvónők, a pedagógusok és a mesével foglalkozó szakemberek, valamint a meseszerető gyerekek és felnőttek ezen a napon megkülönböztetett tisztelettel forduljanak mind a magyar, mind más népek meséi felé.
           Idén a Bihardiószegi Általános iskola is csatlakozott ehhez a különleges naphoz. Tanulóink apraja nagyja tanítóik és tanáraik vezetésével felidézték a népmesék csodálatos világát. Megemlékezve nagy mesemondónk születésnapjáról.
           Az I. B osztályos gyerekek a könyvtárban nézték meg, a Furulyás Palkó című mese, zenés bábelőadását , Pál Ibolya bábművész alőadásában. Aztán, néhány kellék segítségével, mindenki belebújhatott a szereplők bőrébe.



            Az I.C osztály Világszép Ilonka meséjét dramatizálta. Papir sziluetteket készítettek a mesék szereplőivel és így játszották el a mesét.


 
  A II.B osztály, otthonról hozott, kedvenc meséskönyvekből, olvasott, aztán kedvenc mesejeleneteiket rajzolták le.
 
  A II. D osztály a Talléros kalap című mesét játszotta el.
   A III. B osztály tanulói bábelőadást rendeztek, majd mesemondó versenyt hírdettek.


  A IV.B- sek felolvasómaratont szerveztek. Kézről kézre jártak a kedvenc meséskönyvek.
  A IV. C osztály a felolvasó maratont a könyvtárban tartotta meg, A papucsszaggató királykisasszonyok meséjét elolvastuk, aztán, a Magyar népmesék sorozatból megnéztük. Végül összehasonlítottuk a két mesét.

 Az ötödik osztályos gyerekek  kedvenc meséjüket hozták és olvasták el.


Az iskolánk „ Gyurgyalag” színjátszócsapata A veres vitéz című mesét játszotta el.


joi, 20 iunie 2013

Magyar vagyok- Erdély az otthonom

A Bihardiószegi 1-es számú Általános Iskola a magyarországi Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghírdetett pályázaton nyert a „Magyar vagyok-Erdély az otthonom” című projektel. A program keretén belül a fentebb megnevezett iskola 20 tanulója 4 pedagógus irányításával- Zsidó Piroska magyartanár-programfelelős, Dúrkó Irén könyvtáros, Forró Emese magyartanár, Szabó Gizella tanítónő- helyismereti és helytörténeti adatokkal gazdagodott, és interaktív módon ismerkedett meg Nyugat- Erdély magyar vonatkozású helyeivel.

 A program több hónapon át számos tevékenységet ölelt fel. Történelmi, földrajzi ismeretekkel a tarsolyunkban , őseink múltjával ismerkedve, sírhelyeiket meglátogatva rájövünk mennyire aktuális ma is a régi intelem: „ amelyik nemzet a múltját nem ismeri, a jövőjét meg nem teremtheti.”

 Meglátogattuk szülőfalunk műemléképületeit, szobrait, templomait, a világháborús hősök emlékére állított emlékművet.Előadásokat hallgathattunk a falunk múltjáról, népszokásairól, híresebb személyiségeiről, a temetőket bejárva pedig a tanulók megtudhattákkiknek adott végső nyugalmat egy-egy jeltelen sír vagy mohás sírkő. 


Házi feladatként a tanulók elkészítették ezen épületek kicsinyített mását illetve a saját házukat is. Többórás megfeszített munkával jött létre a község makettje, amelyen megnyilvánult a gyermeki fantázia, ötletessége, kreativitása.






 Ezt követte egy egynapos kirándulás Nagyváradra , a megyeszékhelyre, hol ismereteink látóhatárát bővítve kapcsolatot teremtettünk szülőfalunk és a megyeszékhely magyar vonatkozású helyei között.

Menetben nem hagyhattuk ki a bihari vár megtekintését sem. 



Nagyváradra érve megcsodáltuk a város szépségét a kora tavaszi napsütésben a Kálvária dombról, majd hosszú séta során körbejártuk a várat, a Sétáló utcán a Holnaposok társaságában megpihentünk. 

Utunk folytatása a Bazilika felé és Szent László szobránál vitt el, rácsodálkoztunk a Barokk palota szépségére is. A Kanonok sor boltívei alatt hűsölve összefoglaltuk a látottakat, amelyek mellett eddig gyakran elsétáltunk a megyeszékhelyre látogatva, mint például a Léda –ház .


 A projekt nagyobb szabású többnaposra tervezett kirándulása során az áprilisi tavaszi szünetben a Vigyázó havas hegycsúcsai felé vitt utunk.

A Nyugati-Kárpátok csodálatos tájai, hegygerincei, a csucsai kastély Ady életének egyik állomása, a meteorológiai állomásnál 1830 méter magasan tett látogatásunk, a székelyjói mamutfenyők látványa, vendéglátóink gondoskodása, a túravezetőnk határozottsága, a majd félméteres havon rögtönzött szánkózás, buckázás, pirospozsgás gyermekeink látványa elégtételül szolgált a projekt sikerességét illetően, 
s hogy tovább kell vinni a stafétát hasonló tevékenységek szervezésében. 
Mert igen, van remény a jövőre nézve, mely ott tükröződik gyermekeink szemében.
 Szabó Gizella
 Beszámoló képekben:

 

miercuri, 13 martie 2013

Hai pe net! 2013


Fundația EOS România lansează Campaniei Hai pe Net! 2013.  Evenimentul se va derula în perioada 18-24 martie 2013 și își propune să aducă online peste 10.000 de utilizatori noi
Hai pe net! 2013
Ai vreun prieten, vecin sau coleg care nu a fost niciodată online?
Dacă da, atunci adu-l la biblioteca!
 Ce este Hai pe Net?
O campanie de incluziune digitală organizată de Fundația EOS Romania în parteneriat cu telecentre, biblioteci, școli și PAPI și alte organizații și instituții dedicate alfabetizării digitale în Romania.
·                     Campania își propune să aducă online 10,000 de utilizatori noi, oameni care fie nu au folosit niciodată internetul, fie oameni care învață să folosească e-servicii noi (ex. cumpărături sau plăți online, cursuri de formare profesională online, participare în comunități sociale virtuale, etc) precum și pe implicarea tinerilor în activități care se vor baza pe cunoștințele lor de utiliza tehnologia și internetul cu scopul de a crește șansele lor de angajare pe piața muncii prin dobândirea de competențe TIC cât mai bune.
·                     Acoperire națională
Temele Hai pe net! 2013
·                     Creşterea şanselor de angajare a tinerilor
·                     Servicii online pentru cetăţeni
·                     Îmbătrânire activă-învăţare inter-generaţională
Dimensiunea europeană
Hai pe net! 2013 este o campanie inițiată la nivel European de către organizaţia Telecentre-Europe, organizaţie care reprezintă 37 de reţele locale de organizaţii din 27 de ţări europene. La nivel european campania poartă denumirea de „ Get on line Week” şi este susţinută de către Alianţa Get on line Week – un grup format din Accenture, Lyberty Global şi Microsoft.


joi, 21 februarie 2013

Ziua Internaţională a Limbii Materne - Nemzetközi anyanyelvi nap

        Proclamată de Conferinţa generală UNESCO din 1999, Ziua Internaţională a Limbii Materne, 21 februarie, promovează recunoaşterea şi utilizarea limbilor materne, în amintirea înăbușirii agresive de către poliția pakistaneză a unui protest pașnic al studenților din Dacca, în 1952. Studenții protestau împotriva impunerii limbii urdu ca unică limbă oficială în Pakistanul de Est (azi Bangladesh), unde limba maternă a majorității populației locale era bengaleza.
       În această zi, statele membre UNESCO s-au angajat să contribuie la protecţia şi revigorarea diversităţii culturale prin promovarea limbilor ca formă de comunicare, interacţiune şi înţelegere între popoare diferite.
         Scriitorul francez Stendhal spunea că „primul instrument al geniului unui popor este limba sa”. Limba maternă reprezintă identitatea naţională şi culturală a individului şi este una dintre dimensiunile fundamentale ale fiinţei umane.
          Cu toate acestea, potrivit statisticilor oficiale, se estimează că mai mult de jumătate din cele 7.000 de limbi vorbite în lume sunt pe cale de dispariţie. UNESCO a reuşit să lanseze un semnal de alarmă în privinţa acestei situaţii prin declararea anului 2008 ca An Internaţional al Limbilor.



        Banglades javaslatára az ENSZ 1999-ben február 21-ét NEMZETKÖZI ANYANYELVI NAPpá nyilvánította. 2000-ben ünnepelték először. 1952-ben Bangladesben az urdut nyilvánították az egyetlen hivatalos nyelvvé, noha a bangladesiek anyanyelve a bengáli. Február 21-én Dakkában a diákok fellázadtak az intézkedés ellen. Ekkor a rendőrség és a tüntetők összetűzésbe keveredtek, öt diák meghalt.
        A bangladesiek akkor az anyanyelv napjává nyilvánították a napot. A Földön több mint 6000 nyelvet beszélnek, ezeknek körülbelül a fele veszélyben van. A veszélyeztetett nyelvek közül havonta két, őshonos lakosok által beszélt nyelv hal ki. Egy nyelv utolsó beszélőjének elhalálozása után a nyelv felelevenítése már nagyon nehéz, ezért egy nyelvet már akkor veszélyeztetettnek minősítenek a nyelvészek, amikor a beszélők száma százezer alá csökken.

         A nyelvek kihalásának folyamata megállíthatatlannak tetszik, az UNESCO ezért tartotta feladatának, hogy ráirányítsa a világ figyelmét erre jelenségre. Napjainkban a hatezer nyelv több mint felét fenyegeti kihalás. Az uráli nyelvcsaládhoz tartozó magyar nyelv írásbelisége a 11. századtól folyamatos, bár 1844-ig a latin volt a hivatalos nyelv Magyarországon. Jelenleg a magyar anyanyelvűek létszámát a világon 14-15 millió körülire becsülik.

joi, 24 ianuarie 2013

Mihai Eminescu,163 ani de la naşterea marelui poet romantic român



Cu ocazia împlinirii a 163 ani de la naşterea marelui poet romantic român, Mihai Eminescu, catedra de Limba şi literatura română a şcolii noastre a organizat vineri, 18 ianuarie 2013, o activitate educativă cu scopul de a familiariza elevii cu aspectele importante din viaţa şi activitatea poetului, dar şi de a descoperi sensibilitatea estetică  a poeziei eminesciene.


Activitatea a debutat cu prezentarea unui material power-point ( realizat de dna. profesor Anca Tălmaciu şi prezentat de eleva Raţiu Réka, clasa a VIII-a C) , având ca subiect biografia lui Mihai Eminescu.








Partea muzical-artistică a fost asigurată de elevii clasei a VI-a A, coordonaţi de dna. profesor Codruţa Negoiţă. Aceştia au interpretat, pe fond muzical, două dintre poeziile eminesciene: Odă(  în metru antic) şi Colinde, colinde.






În ultima parte a activităţii, elevele Boglárka Daróczi( clasa a VIII-a C) şi Şereş Alina( clasa  a VI-a A), au recitat poezia Glossă, atât în limba română, cât şi în limba maghiară, tocmai pentru a facilita receptarea mesajului transmis. 


marți, 8 ianuarie 2013

A sárga madár



A novemberi olvasókörön az északi mesék voltak a terítéken . Választásunk  A sárga madár című svéd mesére esett mely hűen tükrözi az északi mesevilág jellemzőit. A mese meghallgatása után, ötletes jelmezekbe bújva, csapatunk apraja nagyja eljátszotta  a mesét. Átélhettük a vak király szomorúságát, a legkissebb királyfi próbatételeit míg megszerzi a szépen éneklő sárga madarat, sőt még az aranypatájú paripa bőrébe is belebújhattunk.

 

Mikka Makka virágja


Lázár Ervin nagysikerű gyermekregénye A négyszögletű kerek erdő egyik meséjét A Mikka Makka virágja című részletet dolgoztunk fel az októberi olvasókörön. 
A hat gondolkodó kalap módszerét alkalmazva különböző megközelítésben láthattuk a mesét. A kék kalap ha a fejünkre került, úgy láttuk a történéseket ahogyan megtörtént csak a közeli tényeket. Következett a piros kalap ami segítségével érzésket, boldogságot, bánatot próbáltunk keresni a mesében. A következő kalap a fekete volt aki álltal kritikussá váltunk csak a negativumokat soroltuk fel. Ezt követte a sárga kalap ami segítségével pedig már csak a pozitiv dolgokat láttuk. A fehér kalap mellett pedig nem lehetett mellé beszélni.
Kalapemelgetés után következett a csoportmunka. Az elvégzendő feladat a mese más befejezése volt. Nagyon frappáns „mesevégek” születtek amit a gyerekek le is rajzoltak.

“Campionii Educaţiei Digitale”

Echipa din Bihor

În perioada 19 – 20 noiembrie am participat la Bucureşti la Conferinţa Naţională “Campionii Educaţiei Digitale – soluţii nelimitate de învăţare”.  Ministerul Comunicaţiilor şi Societăţii Informaţionale a derulat încă din 2007 un amplu proiect denumit “Economia Bazată pe Cunoaştere” în 255 de comunităţi din întreaga ţară. Acum la final de 2012, Ministerul Comunicaţiilor în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, a organizat un mare eveniment la care au participat peste 350 de profesori, inspectori şcolari, bibliotecari, manageri RECL, primari. La eveniment au participat Ministrul Comunicaţiilor şi Societăţii Informaţionale, domnul Dan Nica, Diana Voicu – director proiect “Economia Bazată pe Cunoaştere”, Neelie Kroes – Comisar Agenda Digitală şi Vicepreşedinte Comisia Europeană care a transmis un mesaj video, Secretarul de Stat din cadrul Ministerului Culturii şi Patrimoniului Naţional, domnul Sergiu Nistor, precum şi Arabela Sena Aprahamian, reprezentant al Băncii Mondiale – mesaj video,  Emil Drăghici, preşedintele Asociaţiei Comunelor din România.

Zece campioni ai educației digitale din mediul rural au fost recunoscuți pentru performanțele lor din activitatea didactică, pe următoarele direcții:
- „Cel mai inovativ profesor EBC”
- „Cea mai activă şcoală EBC”
- „Excelenţă în atragerea de finanţări nerambursabile în şcoală”
-„Excelenţă în atragerea de parteneri internaţionale în proiecte educaţionale cu finanţare”
- „Excelenţă în depunerea de proiecte educaţionale cu finanţare nerambursabilă”
-„Cel mai bun proiect interdisciplinar cu dimensiune virtuală”
-„Cel mai bun proiect cultural local Cultură prin cunoaştere TIC”
- „Cel mai bun proiect cultural de dezvoltare a turismului şi antreprenoriatului meşteşugăresc prin bibliotecă ”
-„Cele mai bune proiecte curriculare cu dimensiune virtuală”
-„Cele mai creative activităţi interdisciplinare online”

A doua zi am participat la ateliere de lucru diferite :
1.      Fonduri pentru școala mea
2.      Rolul bibliotecii moderne în procesul educativ
3.      Cele mai bune practici în activități extracurriculare
4.      Activități curriculare cu competențe digitale

Moderatorul atelierului nostru a fost Mircea Regneală profesor universitar, Director General al Bibliotecii Centrale Universitare „Carol I” din Bucureşti, Preşedinte al Asociaţiei Bibliotecarilor din România, cine a evaluat proicetele realizate prin programul e-cultură.
Invitatul a fost Dan Matei, directorul  Direcției de cercetare, evidență a patrimoniului mobil, imaterial și digital. În discursul domnului Nica a fost  vorbă despre viitorul bibliotecilor publice,despre misiunea bibliotecii, despre abilități ce trebuie să aibă un bibliotecar și despre portalul www.europeana.eu .
A treia parte a atelierului s-a continuat cu exemple de proiecte și cu discuții libere la care a participat și doamna Diana Voicu directorul proiectului EBC.